“监控头环”企业回应争议:产品为先进专注力而非监视

  爱问为什么网:杭州10月31日电(童笑雨)10月31日,针对“浙江金华一所小学为学生佩戴头环检测专注力”事变,开垦该产品的强脑科技发表申明回应称,该产品为专注力培训体系,并非用于监控,可帮忙教员改进教学方案。该团队也绝不会研发用于监视学生专注力的产品。

强脑科技颁布的申明。强脑科技颁布的申明

强脑科技颁布的申明

  近日,一款名为“赋思头环”的脑机接口头环装备消逝在浙江金华一小学教室,,引发社会争议。

  据悉,该产品可以检测佩戴者脑电波,实时跟踪学习者的注意力状况并打分,再发送给教员。不少人称其为“紧箍咒”,是现代版的“头悬梁锥刺股”,并担忧是否会让学出产生逆反心理。

  于此,强脑科技在申明中回复,脑机接口技巧是一种新兴技巧,会不轻易被人糊涂。报道中提到的“打分”,是班级平均专注力数值,而非网友猜测的每个学生专注力数值。经过该数据整合形成的专注力报告也没有发送给家长的功能。此外,该头环不需长期佩戴,一周培训一次即可。

  申明亦提到该产品的研发初衷:传统教室中,教员无法得到学生反馈,轻易令学生失去兴会。但现在教员可以根据专注力报告,实时调剂教学方案,研发更多令学生感兴会的课程。

  事例上,该款产品并非首次消逝在公众面前。在某购物网站,同款产品早已开端售卖,谈论中家长的正面谈论盘踞大多数。

  对于该款产品引发的风波,浙江师范大学智慧教训研讨院院长周跃良称,关于这一课题的议论,也是科技进校园过程中必然见面对的。要是所搜集的数据不伤害学生的身心健康、不侵略学生的隐私并能严峻节制在教室教学改进中,就不能急着否认,应该准许摸索。

  “使用大数据来判断学习情况从而改进教学方案的尝试确定会越来越多,这是一种趋向。”周跃良说,眼前科技进校园仍处于初级阶段,他指望,在完好学生隐私的状况下,能有更多的学校及企业进行有益的摸索。

  针对“赋思头环”引发的争议,记者多次致电金华市金东区教训局,但截止发稿前,尚未得到回应。(完)

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